
嘩嘩
一、初中地理教學情境設計 當今社會,是一個法制社會。因此,在教學中培養學生相關地理法制方面的知識有著積極的教育意義和社會意義。而傳統的教學模式是學生被動的接受教師的提問,缺少情景創設,導致學生缺乏問題意識,不能發現問題中所包含的正確規律,而無法用己具備的知識去解決問題,長期以往,使教育教學的發展不停的后退。究其原因是我們在課堂教學中忽視了在對學生情境學習指導和情境教學模式的深入,只是讓學生停留在學徒制的模仿中,學生只是學到了知識的表象,而沒有認知到知識的本質。所以要普及學生地理方面的法制知識,情境教學就顯得非!

碧海青天
2021-09-23 17:24:23 1486查看 0回答

南貓日記
2021-09-23 17:28:06 1179查看 1回答

嘩嘩
2021-09-23 17:32:47 824查看 2回答
2021-09-23 17:32:59 971查看 0回答

黑色
2021-09-23 17:35:20 720查看 3回答

了了
2021-09-23 17:35:24 1541查看 5回答

大哥
2021-09-23 17:35:24 1164查看 2回答

龍、
2021-09-23 17:35:24 740查看 2回答
2021-09-23 17:36:26 727查看 0回答